宝兰德：以AI创新底座与智慧化运维，赋能高校数智化转型

中国教育和科研计算机网（CERNET）第三十一届学术年会在全国教育信息化领域广泛关注中隆重举行。在会上宝兰德产品总监敬少飞发表主题演讲，系统阐述了面向高等教育的“AI创新底座与智慧化运维最佳实践”，全面展示宝兰德助力高校实现数智化跃升的技术路径与落地成果。

直面高校转型痛点，构建“四位一体”智慧校园新范式

敬少飞在演讲指出，当前高校在智能化转型过程中普遍面临四大核心困局：算力管理分散、知识资产沉睡、工具能力割裂、智能水平僵化。这些问题导致决策迟缓、服务低效、重复劳动繁重，严重制约了教育高质量发展。

对此，宝兰德提出从“各自为政、被动响应”向“统一调度、知识驱动、协同智能、自主行动”的智慧校园破局之道，并推出四大核心能力体系：

AI智算底座：打破算力孤岛，实现异构资源统一调度

遵循“开放标准、集约高效、自主可控”原则，构建以资源、平台、能力、应用为分层架构的“5+2”算力管理平台，对内支撑全校教学科研与人才培养的高效运营，对外提供面向超算领域学术交流、科研合作及创新的智算服务，实现算力资源的智能化统筹与价值释放。

AI-Ready的知识中心：唤醒沉睡知识，打造高质量可复用知识资产

宝兰德通过结构化采集、清洗、融合来自规章制度、科研成果、专家经验等多源异构数据（支持PDF/Word/网页/音视频等格式），构建覆盖原始库、主题库、向量库的高校统一知识资源池。同时结合智能切片、语义识别、敏感词过滤等技术，实现知识的精准检索、高效利用与持续传承，让“沉睡文件”转化为“活的组织智慧”。

AI业务应用中心：从“人人可用”到“人人共创”的智能体生态

基于“平台赋能 + 生态共创”的新模式，宝兰德打造集合智能体市场与AI应用商店的AI业务应用中心，将优秀团队的最佳实践固化为可复用的智能体模板。师生可即插即用、灵活编排，避免重复建设，加速跨部门协同与业务创新。实现高效的团队协作，从“人人可用”到“人人共创”，加速校园智能普惠。让每一位师生都能成为校园智能化的参与者与受益者，最终形成百花齐放的高校AI智能体生态。

智能体构建AI创新体系：迈向自主规划型超级智能体

灯泡发明只是创新肇始，电动马达的发明推动了电力的大规模消纳，并持续构建了一系列围绕电力的创新体系。宝兰德认为，AI 问答(AI对话)发明只是创新肇始，AI智能体的发明推动了算力的大规模消纳，并持续构建了一系列围绕AI的创新体系。

传统流程型智能体仅能处理固定指令，宝兰德积极推动AI应用从“流程型”向“自主规划型”演进，目前该自主规划型智能体可理解复杂目标。敬少飞强调自主规划型智能体可自主拆解任务、调用工具、应对异常、优化决策，真正成为师生的“任务管家”与“成长伙伴”。

落地实践：多所高校验证，覆盖教、学、管、服全场景

宝兰德的解决方案已在中国传媒大学、浙江中医药大学、北京理工大学等多所高校成功落地，形成覆盖四类角色的智慧应用体系：

1、 校长/院长：通过“AI专家顾问”实现晨间简报、生源就业分析、专项决策支持，提升战略决策效率；

2、 教师：借助“AI助教”实现课前个性化预习推送、课中实时学情反馈、课后智能作业批改，重塑教学范式；

3、 辅导员：依托“AI辅导员”提供7×24小时政策解答、学业预警、生涯导航，从重复咨询中解放人力，聚焦深度育人；

4、 IT运维团队：通过“SRE Agent”实现故障根因分析、自动化巡检、智能建单，变被动响应为主动保障。

敬少飞表示，目前，宝兰德已构建覆盖基础设施层、模型层、中间层、应用层的AGI全栈技术能力。“在教育这个AI落地最具价值的场景之一。宝兰德将持续以‘建运一体’的产品策略，打造‘用得起、用得好、用得快’的高校AI平台，让每一位师生都能成为校园智能化的参与者与受益者。”